جشن واژه اموزی آب دبستان شهید غلامی کهنوک

نمایشگاه دهه فجر

به مناسبت دهه ی فجر نمایشگاهی از اثار دانش اموزان در مدرسه برگزار شد  ساده بود ولی چون همه ی کارهای بر پایی نمایشگاه دست بچه ها بود و کار بچه ها با همه سادگی باز هم به نظرمن قشنگ و قابل احترامه  تصاویری با موبایل (هر چند کیفیت خوبی نداره) تهیه کردم تا بزارم تو بلاگم تا  هم دوستان از ذوق و سلیقه دانش اموزای ما با خبر بشن هم ایجاد انگیزه ای باشه برای کارهای بعدی بچه ها

تشویق ستاره ای...

تشویق ستاره ای یکی از روشهای جالب برای تشویق و ایجاد انگیزه در دانش اموزان ابتدایی  در روش ارزشیابی توصیفی می باشد که در این روش دانش اموز به ازای هر جواب یا کار درستی که انجام میدهد یک ستاره از معلم دریافت میکندکه میتواند برچسپ ستاره یا کشیدن شکل ستاره توسط خود معلم باشد که دانش اموزان من از ستاره هایی که خودم برایشان میکشم بیشتر ذوق میکنند  به جای شکل ستاره می توان از هر شکل دیگری مثل گل . میوه و ... هر شکلی که برای دانش اموز ابتدایی ملموس باشد  به جای نمره استفاده کرد. من برای هر دانش اموزی جدولی به شکل سیب که در برگ ان عکس و مشخصات دانش اموز را چسپانده ام تهیه کرده ام و در دیوار کلاس نصب کرده ام تا بچه ها شاهد پیشرفت و  میزان امتیازات خود در کلاس درس باشند و در این جدول برای هر درس ستون های جداگانه ای در نظر گرفته شده تا دانش اموز از میزان ضعف و قوت خود در درس های مختلف اگاه شود

املای گروهی

برای تنوع در  زنگ املا و همچنین تقویت دانش اموزانی که در درس املا ضعیف بودند تصمیم گرفتم املا را به صورت گروهی برگزار کنم  و از روز قبل در مورد اینکه املای  فردا با رو شی جالب برگزار می شود با دانش اموزان صحبت کردم  و این باعث ایجاد حس کنجکاوی در دانش اموزان شد و بی صبرانه منتظر زنگ املا بودند که پس رسیدن به زنگ مورد نظر از بچه ها خواستم که دفترهای املایشان را جمع کنند و هر گروه فقط یک برگه و یک مداد اماده کنند و دانش اموزی که در درس املا ضعیف بود مسئول نوشتن املا در گروه بود و سایر دانش اموزان او را در نوشتن راهنمایی میکردند . گروهی که کمترین اشتباه را داشت به عنوان گروه اول مورد تشویق قرار گرفت.این کار باعث ایجاد اعتماد به نفس در دانش اموزان ضعیف تر می شود و همچنین ان ها با شکل صحیح کلمات از طریق راهنمایی دوستانشان اشنا می شدند .

فعالیتهای دانش اموزان در زنگ هنر با موضوع بازی با سنگ

تصمیم زیبا

لبخند شیرین درسی بسیار زیبا که واقعا لبخند را به لبهای دانش اموزانم نشاند و انها را یاد اولین خاطره ای که از شکستن دندانهای شیری داشتند انداخت و با چه لذتی از خاطره های شیرین خود سخن میگفتند بعضی از بچه ها دندانشان لق بود وان را بدون اینکه خجالت بکشند به دوستانشان نشان دادند  لبخند شیرین واقعا برایشان خیلی شیرین بود وبعد از تمام شدن درس انها یک تصمیم گرفتند  یکی از دانش اموزان خوش خط کلاس این تصمیم را نوشت و انها یکی یکی اسمهای خود را زیراین تصمیم زیبا نوشتند و انرا در کلاس زدند تا هر  روز جلوی چشمشان باشد و یادشان نرود که چه تصمیمی گرفتند تصمیم زیبای بچه ها این بود:

ما دانش اموزان کلاس دوم دبستان شهید غلامی امروز تصمیم گرفتیم که از این به بعد همیشه مسواک بزنیم و مواظب دندان هایمان باشیم.

ارزشیابی مطلوب

نظام ارزشیابی مطلوب:

1.فرایند محور باشد نه نتیجه محور

2.ارج گذاری به تلاش نه ارزش گذاری به حاصل کار

3.توانایی حل مسئله نه افزایش معلومات

4. افزایش رفاقت نه توسعه ی رقابت

5.یادگیری بهتر نه یادگیری بیشتر

6.دانش اموز محوری نه امتحان محوری

اگر کفش هایم بال داشتند...

این فعایت درس سوم کتاب بنویسیم مرا یاد خاطره ی چند سال پیش انداخت یاد موقعی که دریک روستای کوچک که از شهر فاصله داشت درس میدادم با دانش اموزانی ساده و دوست داشتنی با ارزو های خیلی کوچک ان روز وقتی شاگردانم این فعالیت را انجام دادند دلم گرفت از ارزوی کوچک شاگردانم واز اینکه با انکه ارزوی شان خیلی کوچک بود ولی من نتوانستم براورده اش کنم تنها کاری که انها دلشان میخواست انجام بدهند اگر کفش هایشان بال داشت رفتن به شهر بود و خرید از مغازه های رنگارنگ و  اما امروز که دانش اموزانم در شهر این فعالیت را انجام دادند ارزویشان به بزرگی دیدن تمام دنیا بود ...

کتاب خانه ی کوچک کلاس ما

از همان روزهای اغازین سال تحصیلی موضوع درست کردن یک کتابخانه برای کلاس را با بچه ها مطرح کردم از ان ها خواستم کتاب قصه هایی که  در منزل دارند به کتاب خانه کلاس هدیه بدهند تا دوستانشان هم بتوانند از ان ها استفاده کنند.موضوع کتاب خانه هم باعث تشویق دانش اموزان به خواندن کتاب شد و هم باعث ایجاد امادگی برای درس سوم کتاب بخوانیم که موضوعش درست کردن یک کتابخانه کوچک در کلاس است. هر طور بود توانستیم با کمک بچه ها یک کتاب خانه خیلی کوچک برای کلاس درست کنیم و دانش اموزانم از اینکه در درست کردن کتاب خانه همکاری کرده بودند خیلی خوشحال شدند. من هم لیستی از کتاب های موجود در کتاب خانه به همراه نام دانش اموزانی که کتاب هدیه داده بودند تهیه کردم و به دیوار کلاس زدم تا هم انتخاب کتاب برای بچه ها راحت تر باشد و هم سایر دانش اموزان برای اهدای کتاب تشویق شوند.امیدوارم  ما توانسته باشیم با درست کردن این کتاب خانه ی خیلی کوچک با تعداد ۱۹ کتاب قدمی در راه بالا بردن فرهنگ کتاب خوانی برداشته باشیم.